企业内分工可以( ),从而提高生产效率.

1.无形资产入账价值：开发阶段符合资本化 条件的支出为 200万元(研究支出80万 元费用化，不计入成本） 。 2.使用寿命不确定：无需摊销，但每年需进 行减值测试。 3.减值准备计算： 2024年底账面价值=200万元（未摊 销 可收回金额=160万元； 应计提减值准备=200万元 -160万元= 40万元。


结论：甲公司应计提减值准备 40万元。


仅资本化支出（200万元）计入无形资产 成本； 使用寿命不确定的无形资产不摊销，直接 比较账面价值与可收回金额。
只有资本化的200万元构成无形资产的账 面价值，费用化的支出（研究阶段80万 元+开发阶段50万元）已直接计入当期损 益，不再影响资产价值。
减值测试仅针对资本化后的账面价值，因 此减值准备为 40万元。
总结:
研发过程中费用化的支出在发生时已从利润 中扣除，与无形资产后续计量无关；资本化 的支出形成资产成本，是减值测试的唯一依 据。

今天晚上抽空补了财管月考2的小灶课回放，还是由大家最喜爱的徐莲兆老师给我们讲解。
老师特意提前十分钟进入直播间，和大家互动起来。
课前以一个“被校长践踏的10元钱”的小故事开始，告诉同学们，即使被生活碾的粉身碎骨，也永远不要丧失固有的价值。无论遇到什么样的困难，都要保持内心的信念。
老师还特意去评论区翻看了大家的留言，希望同学们对她的意见写在评价里，想知道大家对她讲课速度快慢，出题程度难易等等，有什么建议都让大家说出来。
同学们都表示非常满意，很喜欢徐老师。
徐老师让我们对中级充满信心，说自己也是在忙碌之中备考的。一年考五科，指的是注会哦。中级也是一次性过的，并且每科的成绩都是在95-98分之间。
说自己坐在这儿，就是给我们信心的~
让我们多听肖妈妈的话，说自己是辅助肖妈的。
课堂上，徐老师话落停顿，没有多余和重复的话。给学生留足够的时间去思考~
然后观察评论区学生的情况，再加以修正、引导和鼓励。
直播间声音很大，同学们互动积极。
老师很耐心的留意每个学生的问题，记在心里，并且一一解答。
每次解答前，都会亲切的叫出同学们的名字。
解答完以后还会专门询问同学的掌握情况~
最后踩点讲完，还特意留了十几分钟的时间，给有困惑的小伙伴答疑。
徐老师说，肯定把大家整明白，整不明白不要走啊。哈哈哈~
替同学们感谢徐老师，期待再上您的小灶课！@肖晴初老师 @会计学堂方宁老师 

不想继续在题海里挣扎，就赶紧加入上岸班精准突围吧！

给肖妈的课程评价，也不知道评哪里去了。哈哈，我再写一遍~
评价如下：
上肖老师的课，是最幸运最开心的事情！永远工整漂亮的板书，永远不厌其烦的解答，永远礼貌热情的点名，和永远发自内心的鼓励！不论同学们几点进入直播间，不论同学们提出什么样的问题，肖老师就像我们的妈妈一样亲切，耐心，从来不生气，也从来不凶我们。
同学们有不懂的，只要肖老师看到，绝不会为了追求进度，而忽视所提的问题。肖妈从来不会让我们课后看回放，有问题都是当场解决，说不会正常，谁生来就会。每节课总能在欢声笑语中，理解掌握知识，并收获快乐。
肖妈是最幽默，最负责，最帅气，最友好，最耐心的老师~
集渊博学识于一身的优质教师，教培行业的楷模，学生们的开心果。最最最最最好的肖妈妈~你爱同学们，同学们也爱你！珍惜这段备考时光，珍惜上肖妈财管课的日子~@肖晴初老师 @会计学堂方宁老师 

今天依旧学习，把第二章没听完的继续听了，感觉好多了 但行好事 莫问前程 只管努力就好 加油