送心意

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职称注册会计师

2023-02-23 00:00

1. 快餐式培训:快餐式培训是以尽可能快的速度完成教学和培训任务的培训方法。它往往省略了培训的很多步骤,深入的理解和实践,这种培训模式不能满足学员有效掌握所学内容以及能力的发展需求。 
2. 外包培训:外包培训是由企业外部机构提供的培训服务,企业只需要出资,而培训机构提供培训教育服务。此类培训服务主要是以节省企业成本和企业培训费用的目的为重。这类培训服务的质量没有保证,而且培训计划不能保证培训内容的准确性,从而影响学员的学习效果和能力提升效果。 
3. 工具型培训:工具型培训是以工具软件、设备等为主要培训内容,教给学员对这些设备和软件的使用技能为主。但忽视了学员实际工作中应用到的思维和能力提升,并没有将其转化为实际的行动或者思考。 
4. 病毒式培训:病毒式培训是指员工被迫参与的培训,而不是出于学习的热情。此类培训没有正当的理由,学员无法提高技能,仅仅是为了应付考试或者考核,致使学习效果不佳,不利于学员的长期职业发展。 
5. 同台讲师培训:同台讲师培训是指将多位讲师放在一个教室内,由不同的讲师给学员讲授不同的知识,此类培训难以充分把握整个培训过程,也没有有效的组织形式,往往给学员带来混乱和迷茫。 
6. 多媒体培训:多媒体培训是以计算机多媒体技术为支撑的培训,它对于培养学员自学能力效果不佳,只适合于系统性的学习,没有实际操作实践,容易造成学员浅尝即止的结果。 
7. 模仿式培训:模仿式培训是指学员把讲师或者其他学员的行为模仿的培训,这种培训模式没有理论支撑,忽略了学员的思考,只停留在表面上,没有深入到背后原因。 
8. 历史经验式培训:历史经验式培训是指教师只以自己的经验来讲解,把学员当作旁观者,并没有把学员参与到实际的学习环境中,容易使学员只学到有限的知识,从而影响培训的效果。 
9. 广播式培训:广播式培训是指将一种培训方法介绍给大量的学员,一切都以教师为中心,而学员的角色只是被动的旁观者,没有参与到实践性的学习中,从而缺少有效的发展和提升。 
10. 社交式培训:社交式培训指以学习者彼此之间互动和交流为主要培训形式,没有指导教师来定期检查学习进度和促进学习,容易导致学员无法合理利用时间来学习,从而无法有效地掌握和

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1. 快餐式培训:快餐式培训是以尽可能快的速度完成教学和培训任务的培训方法。它往往省略了培训的很多步骤,深入的理解和实践,这种培训模式不能满足学员有效掌握所学内容以及能力的发展需求。 2. 外包培训:外包培训是由企业外部机构提供的培训服务,企业只需要出资,而培训机构提供培训教育服务。此类培训服务主要是以节省企业成本和企业培训费用的目的为重。这类培训服务的质量没有保证,而且培训计划不能保证培训内容的准确性,从而影响学员的学习效果和能力提升效果。 3. 工具型培训:工具型培训是以工具软件、设备等为主要培训内容,教给学员对这些设备和软件的使用技能为主。但忽视了学员实际工作中应用到的思维和能力提升,并没有将其转化为实际的行动或者思考。 4. 病毒式培训:病毒式培训是指员工被迫参与的培训,而不是出于学习的热情。此类培训没有正当的理由,学员无法提高技能,仅仅是为了应付考试或者考核,致使学习效果不佳,不利于学员的长期职业发展。 5. 同台讲师培训:同台讲师培训是指将多位讲师放在一个教室内,由不同的讲师给学员讲授不同的知识,此类培训难以充分把握整个培训过程,也没有有效的组织形式,往往给学员带来混乱和迷茫。 6. 多媒体培训:多媒体培训是以计算机多媒体技术为支撑的培训,它对于培养学员自学能力效果不佳,只适合于系统性的学习,没有实际操作实践,容易造成学员浅尝即止的结果。 7. 模仿式培训:模仿式培训是指学员把讲师或者其他学员的行为模仿的培训,这种培训模式没有理论支撑,忽略了学员的思考,只停留在表面上,没有深入到背后原因。 8. 历史经验式培训:历史经验式培训是指教师只以自己的经验来讲解,把学员当作旁观者,并没有把学员参与到实际的学习环境中,容易使学员只学到有限的知识,从而影响培训的效果。 9. 广播式培训:广播式培训是指将一种培训方法介绍给大量的学员,一切都以教师为中心,而学员的角色只是被动的旁观者,没有参与到实践性的学习中,从而缺少有效的发展和提升。 10. 社交式培训:社交式培训指以学习者彼此之间互动和交流为主要培训形式,没有指导教师来定期检查学习进度和促进学习,容易导致学员无法合理利用时间来学习,从而无法有效地掌握和
2023-02-23 00:00:32
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2023-02-23 11:59:08
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2023-02-23 02:53:06
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2023-02-23 11:07:02
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2023-02-22 15:25:34
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